Neuroscience
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Les neurosciences au service de l'apprentissage des langues et de la rééducation des parole(s) perturbées: approche neurolinguistique de la parole
LES NEUROSCIENCES AU SERVICE DE L’APPRENTISSAGE DES LANGUES ET DE LA RE-EDUCATION DES PAROLES PERTURBEES : APPROCHE NEUROLINGUISTIQUE DE LA PAROLE
C’est le cerveau qui gère notre fonctionnement physiologique lorsque nous parlons et écoutons la parole, dans l’inconscience la plus totale de l’implication de nos organes phonatoires. C’est donc au cerveau qu’il est nécessaire de s’adresser pour influer sur notre production ou notre perception de la parole puisque c’est le cerveau qui commande simultanément (ou plutôt chronologiquement) tous les organes de parole et assure leur coordination. S’adresser au cerveau présuppose que l’on ait un minimum de connaissances sur son fonctionnement : -Le cerveau se compose de deux hémisphères (le gauche HG, le droit, HD). -Chaque hémisphère joue un rôle spécifique dans la perception et la production de parole (Ils ne sont symétriques ni anatomiquement ni fonctionnellement). -HG est plus impliqué dans le traitement des sons de parole et des intonations linguistiques (accents, accentuations spécifiques de la langue). -HD est plus impliqué dans le traitement des intonations affectives du discours qui expriment, par la parole l’état émotionnel du sujet. L’expression de la langue et l’expressivité du sujet parlant constituent les deux dimensions complémentaires et indissociables de la communication par la parole. Ces divisions correspondent à l’investissement respectif de chaque hémisphère cérébral, le gauche (HG) gérant majoritairement la dimension expression (lexico-grammaticale, syntaxique), le droit la composante expressivité (prosodique, kinésique). -Les deux hémisphères cérébraux jouent donc, dans la perception et la production de la parole, quelle que soit la langue, des rôles essentiels et complémentaires. -La parole de HG isolé, purement mécanique - puisque dépourvue d’affectivité- perdrait son pouvoir de communication humaine qui est la fonction même de la parole. -La parole de HD isolé - réduite à sa composante affective - serait une modulation sans parole, exprimant les émotions à la manière d’un animal familier.
Un outil pour la rééducation: i-lang
Les preuves par l'IRMf
Voir aussi
