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		<title>Utilisateur:IntelFL/wited 4/Lumière sur - Historique des versions</title>
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		<title>IntelFL : ajout page : Vygotsky</title>
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				<updated>2021-09-23T19:53:45Z</updated>
		
		<summary type="html">&lt;p&gt;ajout page : Vygotsky&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;b&gt;Nouvelle page&lt;/b&gt;&lt;/p&gt;&lt;div&gt;= Lumière sur ... =&lt;br /&gt;
&amp;lt;big&amp;gt;Vygotski&amp;lt;/big&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;blockquote&amp;gt;Écrire est une activité intellectuelle exigeante. &lt;br /&gt;
L’écriture est un outil dont la maîtrise dépend essentiellement de ce qu’on a eu l’occasion de « faire avec ». C’est dans ce sens que l’on peut considérer, en suivant Lev Vygotski (1930-1985), que l’écriture constitue un « instrument psychologique », soit un outil qui permet de réguler et de contrôler l’activité psychique mobilisée dans une situation particulière (Pudelko et Legros, 2000). L’écriture est aussi un outil culturel : on écrit à la fois pour soi, pour les autres, mais aussi avec (ou contre) les autres… en utilisant les conventions, les normes, les indices qui paraissent pertinents dans une situation (Vygotski, 1934/1985; Wertsch, 1985). &amp;lt;br /&amp;gt;&lt;br /&gt;
Écrire est une compétence complexe qui peut être développée par la [[pratique délibérée]]. L’intention de Wiki-TEDia est de constituer un espace de pratique délibérée capable d’accueillir l’expression des questionnements et des errements qui l’accompagnent. C’est un espace où tous devraient avoir du plaisir à écrire et, ce faisant, de progresser dans leurs apprentissages (Scardamalia et Bereiter, 2010).&amp;lt;/blockquote&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&amp;lt;u&amp;gt;Références&amp;lt;/u&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;small&amp;gt;Pudelko, B., et Legros, D. (2000). J'écris, donc j'apprends? Quelques considérations théoriques sur l'écriture comme moyen d'acquisition des connaissances. ''Cahiers Pédagogiques, Novembre-Décembre'', 388-389, 12-15. Texte disponible ici : [[Fichier:cahiers ped.pdf]]&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Scardamalia, M., et Bereiter, C. (2010). [http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26367 A brief history of knowledge building.] ''Canadian Journal of Learning and Technology/La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 36''(1).&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Vygotski, L. S. (1930/1985). La méthode instrumentale en psychologie. In B. Schneuvly &amp;amp; J.-P. Bronckart (Eds.), ''Vygotsky aujourd'hui'' (pp. 39-47). Neuchatel, Suisse: Delachaux et Niestlé. Disponible en ligne (en anglais) sur le site Marxists Internet Archive : http://www.marxists.org/archive/vygotsky/works/1930/instrumental.htm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Wertsch, J. V. (1985). ''Vygotsky and the social formation of mind''. Cambridge, MA: Harward University Press.&amp;lt;/small&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>IntelFL</name></author>	</entry>

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