https://www.ekopedia.fr/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=IntelFLEkopedia - Contributions de l’utilisateur [fr]2026-05-09T14:56:48ZContributions de l’utilisateurMediaWiki 1.27.1https://www.ekopedia.fr/index.php?title=Utilisateur:IntelFL/wited_4/Lumi%C3%A8re_sur&diff=126174Utilisateur:IntelFL/wited 4/Lumière sur2021-09-23T19:53:45Z<p>IntelFL : ajout page : Vygotsky</p>
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<div>= Lumière sur ... =<br />
<big>Vygotski</big><br />
<blockquote>Écrire est une activité intellectuelle exigeante. <br />
L’écriture est un outil dont la maîtrise dépend essentiellement de ce qu’on a eu l’occasion de « faire avec ». C’est dans ce sens que l’on peut considérer, en suivant Lev Vygotski (1930-1985), que l’écriture constitue un « instrument psychologique », soit un outil qui permet de réguler et de contrôler l’activité psychique mobilisée dans une situation particulière (Pudelko et Legros, 2000). L’écriture est aussi un outil culturel : on écrit à la fois pour soi, pour les autres, mais aussi avec (ou contre) les autres… en utilisant les conventions, les normes, les indices qui paraissent pertinents dans une situation (Vygotski, 1934/1985; Wertsch, 1985). <br /><br />
Écrire est une compétence complexe qui peut être développée par la [[pratique délibérée]]. L’intention de Wiki-TEDia est de constituer un espace de pratique délibérée capable d’accueillir l’expression des questionnements et des errements qui l’accompagnent. C’est un espace où tous devraient avoir du plaisir à écrire et, ce faisant, de progresser dans leurs apprentissages (Scardamalia et Bereiter, 2010).</blockquote><br />
<br />
<u>Références</u><br />
<small>Pudelko, B., et Legros, D. (2000). J'écris, donc j'apprends? Quelques considérations théoriques sur l'écriture comme moyen d'acquisition des connaissances. ''Cahiers Pédagogiques, Novembre-Décembre'', 388-389, 12-15. Texte disponible ici : [[Fichier:cahiers ped.pdf]]<br />
<br />
Scardamalia, M., et Bereiter, C. (2010). [http://www.cjlt.ca/index.php/cjlt/article/view/26367 A brief history of knowledge building.] ''Canadian Journal of Learning and Technology/La revue canadienne de l’apprentissage et de la technologie, 36''(1).<br />
<br />
Vygotski, L. S. (1930/1985). La méthode instrumentale en psychologie. In B. Schneuvly & J.-P. Bronckart (Eds.), ''Vygotsky aujourd'hui'' (pp. 39-47). Neuchatel, Suisse: Delachaux et Niestlé. Disponible en ligne (en anglais) sur le site Marxists Internet Archive : http://www.marxists.org/archive/vygotsky/works/1930/instrumental.htm<br />
<br />
Wertsch, J. V. (1985). ''Vygotsky and the social formation of mind''. Cambridge, MA: Harward University Press.</small></div>IntelFLhttps://www.ekopedia.fr/index.php?title=Utilisateur:IntelFL/wited_4&diff=126173Utilisateur:IntelFL/wited 42021-09-23T19:51:41Z<p>IntelFL : 2 boites</p>
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<div><div style="width:70%; display:block; float:left; align:left;"> <!-- DEBUT PARTIE GAUCHE --><br />
{{Ekopedia:Portail/Section |titre=Lumière sur... 70% gauche... |partie={{NAMESPACE}}:{{PAGENAME}}/Lumière sur|tailleTitre=100% |éditer={{NAMESPACE}}:{{PAGENAME}}/Lumière sur}}<br />
</div><br />
<div style="width:29%; display:block; float:right; align:right;"> <!-- DEBUT PARTIE DROITE --><br />
{{Ekopedia:Portail/Section |titre=Histoire 29% droite |partie={{NAMESPACE}}:{{PAGENAME}}/Histoire |tailleTitre=100% |éditer={{NAMESPACE}}:{{PAGENAME}}/Histoire}}<br />
</div></div>IntelFL