Ekopedia - Contributions de l’utilisateur [fr]

Utilisateur:Arkanosis/common.css

2012-10-17T08:54:13Z

Arkanosis : Pas d'avertissement pour les droits d'auteur

#cpwarn {
display: none;
}

Discussion utilisateur:Arkanosis

2012-10-17T08:51:19Z

Arkanosis : /* Quelle instruction pour ouvrir sur un nouvel onglet ? */ réponse

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<center>'''''Les ékopédiens vous remercient pour votre dernière contribution sur [[Discussion Ekopedia:Prise de décision]]... {{clin}}'''''</center>
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{{Bienvenue}}
<center>{{Modèle:Astuce question}}</center>{{Wiktionnaire|sourcer|Définition de sourcer|alignement=left}}{{Base|Category:Root|Toutes Images Catégorie:Accueil (Category:Root)}} 
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{{clr}}
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{| width="100%" align="left" border="9" cellpadding="13" cellspacing="7" style="float:right;border: 2px solid #4C6099;background-color:#eef3f9; -moz-border-radius-topright: 1.5em; -moz-border-radius-topleft: 1.5em;" valign="top"
|-
| colspan="3" align="left" style="background:#E5F6FF; border: 1px solid #4C6099; font-size: 100%; -moz-border-radius-topright: 2.5em; -moz-border-radius-topleft: 2.5em;" | <table cellpadding="0" cellspacing="0"><tr>
<center> <big><big><big><big>'''- COURRIERS -'''</big></big></big></big></center>
 
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{{Sommaire à gauche}}{{Navigation Aide}}

== Courrier N°1 (AnneJea) ==

Tiens, ce pseudo m'est familier... From Wikipédia {{clin}} ? Bienvenu à toi, il y a du boulot si ça t'intéresse {{Sourire}} ! [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 15 juillet 2010 à 19:45 (CEST)
:Eh, oui... <del>le monde</del> l'Internet est petit {{clin}}.
:Merci pour ton accueil ; j'étais surtout passé par curiosité (tu t'en seras probablement doutée puisque j'aurais mis plus de deux mois à te répondre), mais je ne manquerais pas d'apporter de menues corrections si je venais à trouver des erreurs — et si je deviens dépendant comme à Wikipédia, eh bien tant pis {{clin}}.
:Amicalement — [[Utilisateur:Arkanosis|Arkanosis]] [[:fr:Discussion Utilisateur:Arkanosis|✉]] 18 septembre 2010 à 20:18 (CEST)

== Test Nouveau Message (à effacer ici et en bas de page...) ==

Bonjour,
Heureux de te revoir sur Ekopédia {{sourire}}
Merci pour tes très bons conseils sur Prise de décisions.
Je me suis permis de placer sur cette page quelques infos et modèles.
Tu peux évidemment les modifier ou les effacer.

Dans l'attente de tes prochaines contributions éclairées - Amitiés -
[[Utilisateur:- Hermes -|- Hermes -]] 15 octobre 2012 à 07:50 (CEST)

== Quelle instruction pour ouvrir sur un nouvel onglet ? ==

Bonjour, 
Désolé de t'ennuyer. Mais j'ai un problème technique que j'aimerais résoudre... 
Quelle instruction inscrire sur certains modèles, pour qu'au clic sur un des liens du modèle : une nouvelle page s'ouvre dans un nouvel onglet (en plus de la page existante) ? 
En plus clair, après clic sur un lien (Par exemple, [[Modèle:Base|un lien de ce modèle]] vers la Base, ou autre [[Modèle:Pearltrees|exemple]], un des liens vers le site "Pearltrees") pour forcer le navigateur à conserver la page existante et à ouvrir un nouvel onglet, ou bien une nouvelle fenêtre ? 
D'avance, je te remercie pour ta réponse. {{sourire}} 
Ton dévoué 
[[Utilisateur:- Hermes -|- Hermes -]] 16 octobre 2012 à 19:45 (CEST) ==> [[Discussion_utilisateur:-_Hermes_-|Message à Hermes]]
 
'''PS :''' Je me suis permis d'insérer des infos et modèles sur la présente page, ainsi que sur ta page utilisateur (un éphéméride). 
Si cela ne te convient, je te prie de m'en excuser. Tu pourras facilement supprimer ce qui ne te plait pas...
Et grand merci, pour tes bons conseils et tes "Extensions utiles" sur la page [[Discussion Ekopedia:Prise de décision|Prise de décision]]... {{clin}} 
:Bonjour {{sourire}},
:En HTML, il aurait suffit d'ajouter « target="_blank" » au lien pour que celui-ci s'ouvre dans une nouvel onglet ou une nouvelle fenêtre avec les navigateurs qui l'acceptent. C'est en revanche impossible en wikitext, car MediaWiki l'interdit.
:Si tu veux mon avis, c'est une bonne chose que ce ne soit pas possible : c'est au visiteur de choisir si un lien doit s'ouvrir dans l'onglet courant ou un nouvel onglet (respectivement, avec la plupart des navigateurs, en effectuant un clic gauche ou un clic milieu), pas à la personne qui conçoit le site.
:Amicalement — [[Utilisateur:Arkanosis|Arkanosis]] [[:fr:Discussion Utilisateur:Arkanosis|✉]] 17 octobre 2012 à 10:51 (CEST)

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{{Wikimedia Commons|Category:Aide_de_Commons|Sourcer avec Commons|alignement=left}}
 <center>'''''Modèles :''''' '''{{m|fait}} :''' {{fait}} '''{{m|Réponse envoyée}} :''' {{Réponse envoyée}}<center>
 
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{{Sommaire compact catégorie}}
 
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{{Wikimedia projets}}
|}
{{fin cadre}}</table>

Moteur de recherche

2010-09-18T20:19:49Z

Arkanosis : Moteur de recherche : beaucoup plus vaste que « site Internet »

{{Ebauche}}
{{Vivre ensemble}}

Un '''moteur de recherche''' est un logiciel permettant de rechercher des données à partir d'informations sur elles (mots clés, dates...). Les moteurs de recherche les plus connus par le grand public sont les sites Internet qui permettent aux utilisateurs de trouver des informations sur internet. L'on écrit un ou plusieurs mot(s) clé(s) et le moteur de recherche fournit une liste de liens vers des sites internet dont le sujet est en lien avec ce(s) mot(s) clé(s).
Il en existe de toute sorte, certains spécialisés dans un domaine (annonce; emploi; informatique, par exemple) et d'autres sont généralistes (le plus célèbre est Google).
Les sites internet comprenant comme service principal un moteur de recherche, font généralement leurs chiffres d'affaires avec la publicité.

Mais un moteur de recherche n'est pas nécessairement un site internet, ou un référencement de site internet. Il peut servir aussi a référencer un contenu particulier dans un site : Ekopedia possède son moteur de recherche qui est situé sous le logos en haut a gauche de l'écran (a titre d'exemple).
Il peut aussi servir à retrouver des fichiers sur un ordinateur personnel, ou à retrouver des données dans toutes celles accumulées par une organisation (entreprise, association...).

== Voir aussi ==

===Liens internes===

===Liens externes===
* [http://www.ekoolos.fr/ www.ekoolos.fr] est un moteur de recherche sur l'écologie et tout ce qui s'en rapproche

Moteurs de recherche solidaires :
* [http://ungesteparjour.hautetfort.com/archive/2008/08/25/moteur-recherche-solidaire.html Moteurs de recherche solidaires: arnaque ou pas?]
* [http://www.hooseek.com/ www.hooseek.com] un multimoteur de recherche qui propose un service de don aux associations choisies par les utilisateurs. Hooseek est une SARL.
* [http://www.veosearch.com/index.php Veosearch] est une SAS qui fonctionne sur un système de revenus publicitaires,grâce aux bannières du site mais aussi grâce à l'argent reversé par les moteurs de recherche affichés. Chaque recherche génère des revenus publicitaires, et Veosearch s'engage à verser 50% des bénéfices à des associations qui s'engagent pour le développement durable.

===Bibliographie===

{{Multi bandeau|Portail Entreprendre autrement|Portail Vivre ensemble}}

[[Catégorie:Économie]]
[[Catégorie:Financement alternatif]]

Discussion:Musique libre et gratuite

2010-09-18T19:07:42Z

Arkanosis : Gratuite ?

Il pourrait être mentionné dans l'article que soummettre une réalisation sous une license libre permet aux consommateurs de se procurer la dite réalisation et de le réécouter par le médium de son choix, ainsi évitant une surproduction de masse qu'engendre les entreprise de distributions - les producteurs de musique qui imprime des disques compacts par centaines, par exemple. C'est alors au consommateur de choisir un mode d'écoute écologique (ou non, dépendamment de sa philosophie).

== Gratuite ? ==

Je ne fais que passer rapidement, je ne sais pas si j'aurai le temps de m'en occuper moi-même, mais je pense qu'il ne faudrait pas axer l'article (et son titre) sur la gratuité qui n'est pas un élément constitutif de la musique libre.
C'est effectivement un point positif fréquent — et c'est bon de le souligner — mais l'association systématique de « libre » et « gratuit » entretient une confusion dans l'esprit commun qu'il serait bon de balayer {{clin}} — [[Utilisateur:Arkanosis|Arkanosis]] [[:fr:Discussion Utilisateur:Arkanosis|✉]] 18 septembre 2010 à 21:07 (CEST)

Musique libre et gratuite

2010-09-18T19:03:44Z

Arkanosis : /* Le concept */ corrections

{{Ébauche}}

{{Se divertir}} {{Créer}}

Certains artistes ont décidé de disposer leurs oeuvres sous licence libre. Différentes licences existent avec chacune leur spécificité concernant l'utilisation, la diffusion, la copie, la modification des morceaux.

== Le concept ==

La musique libre et gratuite permet aux auteurs qui le souhaitent de se faire connaître (par exemple avec des démos) ou de distribuer au plus grand nombre le produit de leur passion. Certains la développent parce qu'ils pensent que la liberté du contenu culturel est importante.

Pour les premiers, ce moyen de diffusion leur permet de toucher un plus grand nombre de personnes ce qui fait d'autant plus de spectateurs (payants ou non) lors de leurs spectacles, de donateurs, ou d'acheteurs potentiels si jamais ils décident plus tard (ou en parallèle) de faire de la musique non-libre et/ou payante.

Pour les seconds, que le gain n'intéresse pas ou pour lesquels il est secondaire, cela leur permet de répandre la culture musicale de leur temps par delà la limite des acheteurs (ce qui nécessite de base une certaine reconnaissance qu'elle soit due aux promotions par d'autres médias, aux majors, ... et la capacité d'achat des personnes).

Pour celui qui écoute la musique, c'est un moyen de connaître autre chose que ce qui passe par les médias accessibles (télévision, radio, bouche à oreille...) et cette nouvelle étendue musicale lui garantit statistiquement de trouver plus d'auteurs dont il apprécie la musique.

Remarque : le concept de '''licence libre''' correspond a diverses libertés : de distribuer, copier, éventuellement modifier ou vendre (selon la licence) mais n'est pas spécialement gratuit.

== Voir aussi ==

=== Liens internes ===
* [[Musique]]

=== Liens externes ===

==== Plusieurs sites présentent et diffusent ces artistes :====
* [http://www.100-pour-100-musique.com 100 pour 100 musique]
* [http://www.muziko.fr Muziko.fr]
* [http://www.revolutionsoundrecords.org/ Collectif d'artistes Revolution Sound Records]
* [http://www.dogmazic.net dogmazic.net]
* [http://www.jamendo.com/fr/ jamendo.com]
* [http://creativecommons.org/ Creative Commons]
* [http://artlibre.org/ Art Libre]
* [http://www.archive.org/details/etree/ Archive.org]
* [http://www.auboutdufil.com/ Au bout du fil]
* [http://www.lamusiquenapasdeprix.com/ la musique n'a pas de prix]
* [http://www.boxson.net/ Boxson.net]
* [http://www.godon.org/ godon.org]
* [http://dpp-label.yi.org/ Diffusion Phonographique Populaire]
* [http://www.endoctrasia.com/ Endoctrasia]
* [http://www.rapbeats.net Beats de rap]
* [http://www.buzzthissound.free.fr/ Musique libre]
* [http://www.bedroomresearch.com/ Bedroom Research]
* [http://www.oxyradio.net/ OxyRadio webradio Libre]

==== Sites proposant des partitions libres ====
* [http://www.a-la-partition-gratuite.com/ A la Partition Gratuite]: Partitions dans le domaine public pour guitare, piano et autres instruments.
* [http://www.cpdl.org/ The Choral Public Domain Library] : A Free Sheet Music Archive
* [http://www.mutopiaproject.org/ The Mutopia Project] : partitions dans le domaine public ou sous licence de type GPL
* [http://www.ibiblio.org/gutenberg/music/ Section musique du Project Gutenberg]
* [http://www.sheetmusicarchive.net The Sheet Music Archive] : plus de 4 000 partitions pour piano dans le domaine public
* [http://imslp.org/wiki/Main_Page IMSLP] : plus de 12 000 œuvres. ''Attention, les droits varient selon les pays.''
* [http://icking-music-archive.org/ Werner Icking Music Archive]
* [http://www.abrahamespinosa.com/partituras2.htm abrahamespinosa.com] Nombreuses partitions
* [http://www.piano.ru/library-e.html piano.ru] Nombreuses partitions
* [http://www.dlib.indiana.edu/variations/scores/ dlib.indiana.edu] Nombreuses partitions
* [http://www.eythorsson.com/ eythorsson.com] Partitions et méthodes de Guitare
* [http://jacques.duphly.free.fr Partitions de Jacques Duphly] Clavecin
* [http://alkan.assos.free.fr/alkan/04_partitions_fr.html Partitions de Charles-Valentin Alkan] Piano
* [http://www.free-scores.com/ free-scores.com] Nombreuses partitions et liens vers des partitions
* [http://www.musicologie.org/breves/tlg.html musicologie.org] De nombreuses partitions et quelques liens.
* [http://www.rowy.net/frlist.html Plus de 1.100 Partitions] Partitions classiques gratuites
* [http://www.lespartitions.info lespartitions.info] Partitions gratuites du domaine public
* [http://partitions.metronimo.com/ Metronimo.com]
* [http://freepianoinstrumental.com Partitions gratuites]
* [http://mtcn.free.fr Partitions gratuites de musique traditionnelle du comté de Nice]
* [http://www.free-music-scores.com Free-music-scores.com] Arrangements de Jean-François Taillard pour quintette de cuivres et divers ensembles.
* {{en}}{{de}}[http://dme.mozarteum.at/DME/nma/start.php?l=2 '''''Intégrale''''' des partitions de Mozart.] ''(http://dme.mozarteum.at/DME/nma/start.php?l=2)'' Vous pouvez télécharger une version PDF de la partition souhaitée à partir de "Table of contents" (le chargement est parfois long).

==== Licences ====
* [http://www.musique-libre.org/static.php?op=copyleftLicence.html&npds=-1 1 tableau comparatif des licences libres applicables à la musique]

=== Bibliographie ===

{{Multi bandeau|Portail Se divertir|Portail Créer}}

[[Catégorie:Musique]]

Logiciel libre

2010-09-18T18:55:14Z

Arkanosis : /* Logiciels libres et décroissance soutenable */ Il ne faudrait tout de même pas généraliser les méthodes de certaines entreprises + autres points + typos

{{Communiquer}}

Un '''logiciel libre''' est un logiciel dont l'utilisation, la modification, la distribution et l'amélioration sont libres, avec accès au code source.
En anglais, on utilise le terme ''free software''.

Remarque : il ne faut pas confondre avec le terme ''open-source'' (source ouverte) parfois utilisé, car ce terme n'indique pas que le logiciel est librement distribuable et modifiable. Il existe des licences open source non libres.
En effet, un logiciel peut-être fourni avec son code source, mais sa [[licence]] peut interdire sa modification. 

Pour une définition plus précise du '''Logiciel Libre''', voir sur [http://fr.wikipedia.org/wiki/Logiciel_libre Wikipedia].

==Histoire==

Le logiciel libre ''moderne'' est né dans les années 1980 grâce à [http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Richard M. Stallman] (fondateur de la [http://fr.wikipedia.org/wiki/FSF Free Software Fondation]) et son projet [http://fr.wikipedia.org/wiki/GNU GNU].

==Définition d'après Richard M. Stallman==

[[Image:Heckert_GNU.png|180px|right]]

L'expression « logiciel libre » fait référence à la liberté pour tous (simples utilisateurs ou développeurs) d'exécuter, de copier, de distribuer, d'étudier, de modifier et d'améliorer le logiciel. Plus précisément, elle fait référence à quatre libertés pour un individu ayant acquis une version du logiciel, définies par la licence de ce logiciel :
* la liberté d'exécuter le programme, pour tous les usages (liberté 0) ;
* la liberté d'étudier le fonctionnement du programme, et de l'adapter à ses besoins (liberté 1) ; pour cela, l'accès au code source est nécessaire ;
* la liberté de redistribuer des copies, donc d'aider son voisin, (liberté 2) ;
* la liberté d'améliorer le programme et de publier ses améliorations, pour en faire profiter toute la communauté (liberté 3) ; pour cela, l'accès au code source est nécessaire.

==Modèle économique==

Le modèle prôné par les logiciels libres est un modèle d'économie collaborative. Le savoir (le code du logiciel) est accessible à l'ensemble des utilisateurs et non pas gardé secret par des multi-nationales.

Cette ouverture permet d'avoir des produits plus proches du besoin utilisateur car faits ''par les utilisateurs''.
Cette approche a tout de même des limites quand les utilisateurs ne sont pas des informaticiens.
L'enjeu actuel est donc d'augmenter l'aura des logiciels libres vers les utilisateurs ''lambda''.

Des projets comme [http://www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox/ Firefox] et [http://www.mozilla-europe.org/fr/products/thunderbird/ Thunderbird] de la [http://www.mozilla-europe.org/fr/ Fondation Mozilla] ainsi qu'[http://fr.openoffice.org/ Open Office] et [http://www.ubuntu-fr.org/ Ubuntu] essayent d'attirer vers le logiciel libre, des utilisateurs non spécialistes.

Il faut tout de même noter que ''libre'' ne veut pas forcément dire ''gratuit'' (bien que généralement les logiciels libres sont gratuits).
En effet, de nombreuses entreprises vendent des logiciels libres, ou plus souvent du support pour ces mêmes logiciels.

Ce nouveau modèle de ''gratuité'' remet complètement en cause le modèle économique traditionnel, c'est un genre d'[[Economie alternative]]. Le fait que le Logiciel soit un produit ''immatériel'' a tout de même bien aidé les choses.

==Logiciels libres et décroissance soutenable ==

L'utilisation systématique de logiciels libres est une piste à envisager par les adeptes de la [[Décroissance_soutenable|décroissance soutenable]] car elle permet de réduire fortement la fréquence de renouvellement d'une partie du matériel informatique. En effet, certains éditeurs de logiciels propriétaires, de systèmes d'exploitation et les fabricants d'ordinateurs ont un intérêt commun à provoquer une obsolescence rapide de leurs produits afin d'obtenir un renouvellement et donc des profits plus rapides.

Voici comment les étapes de ce cycle vicieux :

# certains éditeurs de logiciels propriétaires<ref>D'autres font le choix de l'ouverture, également intéressante pour eux pour d'autres raisons</ref> ont intérêt à modifier le format des fichiers générés lors de la sortie d'une nouvelle version : les utilisateurs seront amenés à acheter (ou à pirater) une mise à jour pour pouvoir exploiter des documents au nouveau format reçus par Internet.
# la mise à jour d'un logiciel peut entraîner la mise à jour, également payante, du système d'exploitation qui est au cœur de la machine car souvent seule la dernière version du système d'exploitation est supportée par l'éditeur de logiciel afin de réduire les couts de maintenance et de développement.
# la mise à jour du système d'exploitation implique très souvent le changement de la machine complète car cette dernière n'est plus assez puissante pour supporter le nouveau système d'exploitation.
# elle implique aussi souvent le changement de certains périphériques (imprimante, scanner, écran) car ceux-ci ne sont plus compatibles avec la nouvelle machine ou plus supportés par le nouveau système d'exploitation.
# les fabricants d'ordinateurs utiliseront systématiquement la dernière version du système d'exploitation pour le nouveau matériel, obligeant ainsi les utilisateurs à se procurer les dernières versions de logiciels.

La boucle est ainsi bouclée : pour pouvoir continuer à utiliser les mêmes outils, il faut sans cesse payer (ou pirater) les mises à jour des logiciels propriétaires et renouveler très souvent son matériel, même si ce dernier est encore parfaitement fonctionnel...

==Migration vers les logiciels libres==
Voir l'article [[Migration vers les logiciels libres]]

==Logiciel libre et pays en voie de développement==

Les logiciels libres sont aussi très importants afin de faciliter l'accès à la connaissance des pays en voie de développement.

En effet, utiliser les logiciels libres, veut dire être autonome : ne pas dépendre de telle ou telle entreprise pour la fourniture de tel ou tel logiciel et ainsi garantir la pérennité des solutions choisies.

== Notes ==

<references />

== Voir aussi ==

===Liens internes===
* [[Migration vers les logiciels libres]]
* [[économie alternative]]
* [[Ordinateur]]
* [[Carticiel]]
* [[Ressource libre de droits]]

===Liens externes===
* [http://www.framasoft.net/ Framasoft] : site internet collaboratif dont le sujet est le logiciel libre et son état d’esprit.

=== Bibliographie ===
* ''La bataille du logiciel libre'' par Perline et Thierry Noisette, éd. La Découverte, 2004.
* ''Cause commune'' de Philippe Aigrain, éditions Fayard, 2005. ISBN 2213623058 - [http://www.causecommune.org/download/ ''Web'']

{{Portail Communiquer}}

[[Catégorie:Économie]]

Logiciel libre

2010-09-18T18:45:10Z

Arkanosis : /* Modèle économique */ typos

{{Communiquer}}

Un '''logiciel libre''' est un logiciel dont l'utilisation, la modification, la distribution et l'amélioration sont libres, avec accès au code source.
En anglais, on utilise le terme ''free software''.

Remarque : il ne faut pas confondre avec le terme ''open-source'' (source ouverte) parfois utilisé, car ce terme n'indique pas que le logiciel est librement distribuable et modifiable. Il existe des licences open source non libres.
En effet, un logiciel peut-être fourni avec son code source, mais sa [[licence]] peut interdire sa modification. 

Pour une définition plus précise du '''Logiciel Libre''', voir sur [http://fr.wikipedia.org/wiki/Logiciel_libre Wikipedia].

==Histoire==

Le logiciel libre ''moderne'' est né dans les années 1980 grâce à [http://fr.wikipedia.org/wiki/Richard_Stallman Richard M. Stallman] (fondateur de la [http://fr.wikipedia.org/wiki/FSF Free Software Fondation]) et son projet [http://fr.wikipedia.org/wiki/GNU GNU].

==Définition d'après Richard M. Stallman==

[[Image:Heckert_GNU.png|180px|right]]

L'expression « logiciel libre » fait référence à la liberté pour tous (simples utilisateurs ou développeurs) d'exécuter, de copier, de distribuer, d'étudier, de modifier et d'améliorer le logiciel. Plus précisément, elle fait référence à quatre libertés pour un individu ayant acquis une version du logiciel, définies par la licence de ce logiciel :
* la liberté d'exécuter le programme, pour tous les usages (liberté 0) ;
* la liberté d'étudier le fonctionnement du programme, et de l'adapter à ses besoins (liberté 1) ; pour cela, l'accès au code source est nécessaire ;
* la liberté de redistribuer des copies, donc d'aider son voisin, (liberté 2) ;
* la liberté d'améliorer le programme et de publier ses améliorations, pour en faire profiter toute la communauté (liberté 3) ; pour cela, l'accès au code source est nécessaire.

==Modèle économique==

Le modèle prôné par les logiciels libres est un modèle d'économie collaborative. Le savoir (le code du logiciel) est accessible à l'ensemble des utilisateurs et non pas gardé secret par des multi-nationales.

Cette ouverture permet d'avoir des produits plus proches du besoin utilisateur car faits ''par les utilisateurs''.
Cette approche a tout de même des limites quand les utilisateurs ne sont pas des informaticiens.
L'enjeu actuel est donc d'augmenter l'aura des logiciels libres vers les utilisateurs ''lambda''.

Des projets comme [http://www.mozilla-europe.org/fr/products/firefox/ Firefox] et [http://www.mozilla-europe.org/fr/products/thunderbird/ Thunderbird] de la [http://www.mozilla-europe.org/fr/ Fondation Mozilla] ainsi qu'[http://fr.openoffice.org/ Open Office] et [http://www.ubuntu-fr.org/ Ubuntu] essayent d'attirer vers le logiciel libre, des utilisateurs non spécialistes.

Il faut tout de même noter que ''libre'' ne veut pas forcément dire ''gratuit'' (bien que généralement les logiciels libres sont gratuits).
En effet, de nombreuses entreprises vendent des logiciels libres, ou plus souvent du support pour ces mêmes logiciels.

Ce nouveau modèle de ''gratuité'' remet complètement en cause le modèle économique traditionnel, c'est un genre d'[[Economie alternative]]. Le fait que le Logiciel soit un produit ''immatériel'' a tout de même bien aidé les choses.

==Logiciels libres et décroissance soutenable ==

L'utilisation systématique de logiciels libres est une piste à envisager par les adeptes de la [[Décroissance_soutenable|décroissance soutenable]] car elle permet de réduire fortement la fréquence de renouvellement du matériel informatique. En effet, les éditeurs de logiciels propriétaires, de systèmes d'exploitation et les fabricants d'ordinateurs ont un intérêt commun à provoquer une obsolescence rapide de leurs produits afin d'obtenir un renouvellement et donc des profits plus rapides.

Voici comment les étapes de ce cycle vicieux :

# les éditeurs de logiciels propriétaires ont intérêt à modifier le format des fichiers générés lors de la sortie d'une nouvelle version : les utilisateurs seront amenés à acheter (ou à pirater) une mise à jour pour pouvoir exploiter des documents au nouveau format reçus par Internet.
# la mise à jour d'un logiciel peut entraîner la mise à jour, également payante, du système d'exploitation qui est au cœur de la machine car souvent seule la dernière version du système d'exploitation est supportée par l'éditeur de logiciel afin de réduire les couts de maintenance et de développement.
# la mise à jour du système d'exploitation implique très souvent le changement de la machine complète car cette dernière n'est plus assez puissante pour supporter le nouveau système d'exploitation.
# les fabricants d'ordinateurs utiliseront systématiquement la dernière version du système d'exploitation pour le nouveau matériel, obligeant ainsi les utilisateurs à se procurer les dernières versions de logiciels.

La boucle est ainsi bouclée : pour pouvoir communiquer avec le monde entier, il faut sans cesse payer (ou pirater) les mises à jour des logiciels propriétaires et renouveler très souvent son matériel, même si ce dernier est encore fonctionnel...

==Migration vers les logiciels libres==
Voir l'article [[Migration vers les logiciels libres]]

==Logiciel libre et pays en voie de développement==

Les logiciels Libres sont aussi trés importants afin de faciliter l'accés à la connaissance des pays en voie de développement.

En effet, utiliser les logiciels Libres, veut dire être autonome : ne pas dépendre de telle ou telle entreprise pour la fourniture de tel ou tel logiciel.

== Voir aussi ==

===Liens internes===
* [[Migration vers les logiciels libres]]
* [[économie alternative]]
* [[Ordinateur]]
* [[Carticiel]]
* [[Ressource libre de droits]]

===Liens externes===
* [http://www.framasoft.net/ Framasoft] : site internet collaboratif dont le sujet est le logiciel libre et son état d’esprit.

=== Bibliographie ===
* ''La bataille du logiciel libre'' par Perline et Thierry Noisette, éd. La Découverte, 2004.
* ''Cause commune'' de Philippe Aigrain, éditions Fayard, 2005. ISBN 2213623058 - [http://www.causecommune.org/download/ ''Web'']

{{Portail Communiquer}}

[[Catégorie:Économie]]

Ordinateur

2010-09-18T18:41:34Z

Arkanosis : /* Économies d'énergie */ + souris progamer

{{Vivre ensemble}}

Un '''ordinateur''' est une machine électronique qui traite rapidement des informations afin de permettre à un utilisateur d'exécuter des programmes variés (bureautique, calcul, jeux...). C'est une innovation considérable qui fait aujourd'hui partie de notre quotidien, cependant il consomme de l'[[électricité|énergie électrique]] et génère des [[déchet]]s dangereux pour notre environnement.

==Fonctionnement==

L'ordinateur est constitué d'un système électronique central qui interagit avec différents périphériques (clavier, écran, imprimante...). Pour faire communiquer les éléments du système entre eux on utilise un programme principal nommé "système d'exploitation". Celui-ci permet également d'installer les applications nécessaires à l'utilisateur : les logiciels.
Le système d'exploitation et les logiciels peuvent être des produits commerciaux avec une licence propriétaire, ou des [[Logiciel libre|logiciels libres]].

==Économies d'énergie==

* Éteindre l'ordinateur ou au moins l'écran lorsqu'on ne l'utilise pas.
* Ne pas utiliser d'écran de veille animé mais un écran noir lorsque l'ordinateur est inactif quelques minutes (et ce, même si l'écran est éteint : en effet, la carte graphique est sollicitée pour l'affichage et consomme donc de l'électricité).
* Ne pas laisser l'imprimante, le scanneur ou les haut-parleurs branchés en permanence.
* Ne pas allumer les haut-parleurs si le son n'est pas utilisé (par exemple, pour faire de la bureautique)
* Lors de l'achat de l'ordinateur, choisir du matériel en rapport avec l'utilisation prévue. En particulier, ne pas choisir une carte graphique prévue pour les jeux vidéos si l'ordinateur sert à faire de la bureautique : ce type de carte consomme énormément d'électricité. De même, à moins de faire de la compétition à haut niveau, éviter les souris spécialisées pour le jeu vidéo : en effet, ces dernières restent allumées en permanence pour améliorer la réactivité et sont donc beaucoup plus gourmandes en énergie. En règle générale, privilégier les processeurs multi-cœurs moins rapides aux processeurs mono-cœur plus rapides.
* Une multiprise est souvent requise, choisissez en une avec un interrupteur centralisant l'arrêt de tous les appareils. En effet, une unité centrale et son écran consomment toujours entre 40 et 60 W tant qu'ils sont branchés, même s'ils sont éteints.
* Attention, avec l'arrivée de l'ADSL, beaucoup de personnes sont tentées de laisser leur ordinateur allumé en permanence. Ceci coûte très cher en électricité. Par exemple, la consommation moyenne d'une unité centrale (écran éteint) est de 100W, ce qui revient à 100 € sur toute une année.
* Sur les ordinateurs modernes, il existe une multitude d'options pour mettre en veille les disques et autres périphériques. Elles ne sont pas toujours activées par défaut. Il peut être très rentable de prendre le temps de les activer. Cela peut faire de grosses économies d'énergie et durablement prolonger la vie de l'ordinateur.
* Selon une étude<ref>[http://enduse.lbl.gov/Info/LBNL-48581.pdf Étude du groupe Energy Enduse Forecasting and Market Assessment sur la consommation des écrans]</ref>, un écran en noir consomme moins qu'un écran en blanc. Si la page de Google était peinte en noir, avec 200 millions de vues par jour, on économiserait environ 3000 mégawatts par an<ref>Article [http://www.informanews.net/scripts/actu-3932-google-noir.html Et si Google était noir ?]</ref>. D'où l'idée de certains d'utiliser Google en noir pour économiser l'énergie, par exemple [http://www.blackle.com/ Blackle.com] ou [http://www.bpled.com/ BpLed.com].Cependant, cela n'est valable que pour les écrans cathodiques et plasma. (les écrans LCD produisent de la lumière de toute façon)

==Calcul partagé ==

Boinc (Berkeley Open Infrastructure for Network Computing) est une plate-forme de calcul informatique partagé. De nombreux projets existent, de la recherche de médicaments contre le SIDA et le cancer à la découverte de nouveaux nombres premiers. Les calculs sont réalisés pendant que l'ordinateur fonctionne, mais les processus de calculs sont en priorité minimale, ce qui ne gène pas l'utilisation de l'ordinateur. Certes, votre ordinateur consommera légèrement plus. Mais la différence entre ce qu'il consomme "à vide" et ce qu'il consomme "en charge", est faible et au final, on économise de l'énergie. En effet, la somme de la consommation du supercalculateur équivalent et de la consommation à vide de tous les ordinateurs est inférieure à la consommation de tous les ordinateurs "en charge" seulement (sans le supercalculateur).

* [http://boinc.berkeley.edu/ site web de Boinc]
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/BOINC Boinc sur Wikipédia]

==Nettoyage de l'ordinateur==

Entretenir régulièrement son ordinateur peut prolonger sa durée de vie.

La principale ennemie de l'ordinateur, c'est la poussière qui rentre dans l'ordinateur par les ventilateurs. Aujourd'hui, on trouve de plus en plus d'ordinateurs sans ventilateur. Pensez-y, vous y gagnerez en nettoyage et en durée de vie.

Article détaillé : [[Nettoyage de l'ordinateur]]

==Durée de vie d'un ordinateur==

Il y a deux approches pour déterminer la durée de vie d'un ordinateur : la durée pendant laquelle il peut être mis sous tension et la durée pendant laquelle il peut rendre service. La première approche considère que tant qu'un ordinateur démarre, il marche. La deuxième approche considère qu'il faut absolument un ordinateur suffisamment puissant pour faire tourner les logiciels du moment.

Le progrès très rapide des ordinateurs dans les années 90 a laissé cette fâcheuse habitude de considérer qu'un ordinateur n'est utile que quelques années.

Même si beaucoup de personnes ont gardé leurs habitudes de cette période (surtout les marchands d'ordinateurs à qui c'était très profitable), un ordinateur peut rendre service de plus en plus longtemps.

Une bonne électronique peut vivre plusieurs décennies. En général dans un PC actuel, c'est en premier l'alimentation qui lâche puis les disques durs. Si on met une bonne alimentation électrique et que l'on choisit un bon disque dur, un ordinateur peut vivre fort longtemps.

Pour ce qui est du service rendu, il faut se poser la question de l'usage d'un ordinateur. Aujourd'hui pour beaucoup, il s'agit d'utilisation bureautique, c'est-à-dire traitement texte, courriel et navigation sur internet. Ceci est parfaitement réalisable sur un PC vieux de 10 ans, à condition que l'on ne cherche pas à le faire tourner avec les logiciels les plus récents et les plus lourds en terme de consommation de ressources.

Un projet canadien prévoyait systématiser la réutilisation des ordinateurs en fonction de leur vieillissement. Des PC neufs seraient achetés systématiquement pour l'enseignement supérieur, puis une fois trop vieux pour le supérieur, ils seraient recyclés pour les lycées.

Ce principe de réutilisation peut s'appliquer dans le monde de l'entreprise. Les ordinateurs les plus puissants sont achetés pour les postes qui nécessitent le plus de puissance (par exemple les bureaux d'études), puis ces mêmes ordinateurs sont ensuite réutilisés pour les postes de bureautique moins gourmands en ressources.

Le choix des logiciels utilisés compte pour beaucoup dans l'obsolescence d'un ordinateur. Dans bien des cas, il n'est nullement utile de vouloir les derniers logiciels à la mode pour utiliser un ordinateur, mais on peut largement se contenter d'un logiciel plus ancien rendant le même service. Dans la majorité des cas un utilisateur n'exploite que 5% des possibilités d'un logiciel : il peut alors être préférable d'adapter ses logiciels à son ordinateur plutôt que le contraire.

Il est aussi possible d'utiliser des systèmes d'exploitation ''légers'' avec des interfaces utilisateur simples et donc bien adaptées à des machines que l'on dit vieillissantes. (GNU/Linux + XFCE ou IceWM par exemple)

==Les déchets informatiques==

Les [[déchet]]s informatiques contiennent des composés dangereux tels que des [[métaux lourds]] (arsenic, cadmium, mercure, plomb).

Un équipement encore en état de marche peut être revendu, donné à un proche ou à une association.

Un équipement inutilisable ne doit pas être jeté avec les ordures ménagères. C'est un déchet dangereux qui doit être rapporté à la [[déchèterie]].

Le [[recyclage]] est coûteux pour des appareils électroniques comme les ordinateurs, car il faut séparer les nombreux composants qui sont recyclés dans des filières différentes.

Malheureusement, les filières de traitement des déchets informatiques ne sont pas encore efficaces. Un grand nombre de déchets sont exportés dans des pays du sud où ils ne sont traités dans de mauvaises conditions sanitaires et environnementales.

Le [[papier]] et les cartouches d'imprimante sont [[recyclable]]s. Certains magasins informatiques reprennent les cartouches d'imprimante usagées. On peut essayer de vendre ses cartouches d'encre usagées ce qui permet de récupérer de l'argent et de permettre à ces cartouches d'être recyclées. Des entreprises proposent d'installer des collecteurs de cartouches d'imprimante dans les entreprises.

En France, si vous avez un vieux Minitel que vous n'utilisez plus, vous pouvez le rapporter dans votre agence France Telecom pour qu'il soit réutilisé ou retraité.

==Voir aussi==

=== Liens internes ===
* [[Recyclage]]
* [[Gestion des déchets]]
* [[Nettoyage de l'ordinateur]]
* [[Logiciel libre]]
* [[Wiki]]

=== Liens externes ===
* [http://www.linternaute.com/0redac_actu/0501-janvier/recyclage.shtml Recycler son vieux PC]
* [http://www.dailymotion.com/video/x3bc40_commentreglerunpcpourconsommermoins Régler un PC pour consommer moins]
* [http://www.lowtechmagazine.com/2009/06/embodied-energy-of-digital-technology.html L'impact écologique de la fabrication des produits électroniques]

=== Références ===
{{Références}}

===Bibliographie===

[[Catégorie:Travailler]]
{{Portail Vivre ensemble}}

Ordinateur

2010-09-18T18:37:15Z

Arkanosis : /* Économies d'énergie */ astuces

{{Vivre ensemble}}

Un '''ordinateur''' est une machine électronique qui traite rapidement des informations afin de permettre à un utilisateur d'exécuter des programmes variés (bureautique, calcul, jeux...). C'est une innovation considérable qui fait aujourd'hui partie de notre quotidien, cependant il consomme de l'[[électricité|énergie électrique]] et génère des [[déchet]]s dangereux pour notre environnement.

==Fonctionnement==

L'ordinateur est constitué d'un système électronique central qui interagit avec différents périphériques (clavier, écran, imprimante...). Pour faire communiquer les éléments du système entre eux on utilise un programme principal nommé "système d'exploitation". Celui-ci permet également d'installer les applications nécessaires à l'utilisateur : les logiciels.
Le système d'exploitation et les logiciels peuvent être des produits commerciaux avec une licence propriétaire, ou des [[Logiciel libre|logiciels libres]].

==Économies d'énergie==

* Éteindre l'ordinateur ou au moins l'écran lorsqu'on ne l'utilise pas.
* Ne pas utiliser d'écran de veille animé mais un écran noir lorsque l'ordinateur est inactif quelques minutes (et ce, même si l'écran est éteint : en effet, la carte graphique est sollicitée pour l'affichage et consomme donc de l'électricité).
* Ne pas laisser l'imprimante, le scanneur ou les haut-parleurs branchés en permanence.
* Ne pas allumer les haut-parleurs si le son n'est pas utilisé (par exemple, pour faire de la bureautique)
* Lors de l'achat de l'ordinateur, choisir du matériel en rapport avec l'utilisation prévue. En particulier, ne pas choisir une carte graphique prévue pour les jeux vidéos si l'ordinateur sert à faire de la bureautique : ce type de carte consomme énormément d'électricité. En règle générale, privilégier les processeurs multi-cœurs moins rapides aux processeurs mono-cœur plus rapides.
* Une multiprise est souvent requise, choisissez en une avec un interrupteur centralisant l'arrêt de tous les appareils. En effet, une unité centrale et son écran consomment toujours entre 40 et 60 W tant qu'ils sont branchés, même s'ils sont éteints.
* Attention, avec l'arrivée de l'ADSL, beaucoup de personnes sont tentées de laisser leur ordinateur allumé en permanence. Ceci coûte très cher en électricité. Par exemple, la consommation moyenne d'une unité centrale (écran éteint) est de 100W, ce qui revient à 100 € sur toute une année.
* Sur les ordinateurs modernes, il existe une multitude d'options pour mettre en veille les disques et autres périphériques. Elles ne sont pas toujours activées par défaut. Il peut être très rentable de prendre le temps de les activer. Cela peut faire de grosses économies d'énergie et durablement prolonger la vie de l'ordinateur.
* Selon une étude<ref>[http://enduse.lbl.gov/Info/LBNL-48581.pdf Étude du groupe Energy Enduse Forecasting and Market Assessment sur la consommation des écrans]</ref>, un écran en noir consomme moins qu'un écran en blanc. Si la page de Google était peinte en noir, avec 200 millions de vues par jour, on économiserait environ 3000 mégawatts par an<ref>Article [http://www.informanews.net/scripts/actu-3932-google-noir.html Et si Google était noir ?]</ref>. D'où l'idée de certains d'utiliser Google en noir pour économiser l'énergie, par exemple [http://www.blackle.com/ Blackle.com] ou [http://www.bpled.com/ BpLed.com].Cependant, cela n'est valable que pour les écrans cathodiques et plasma. (les écrans LCD produisent de la lumière de toute façon)

==Calcul partagé ==

Boinc (Berkeley Open Infrastructure for Network Computing) est une plate-forme de calcul informatique partagé. De nombreux projets existent, de la recherche de médicaments contre le SIDA et le cancer à la découverte de nouveaux nombres premiers. Les calculs sont réalisés pendant que l'ordinateur fonctionne, mais les processus de calculs sont en priorité minimale, ce qui ne gène pas l'utilisation de l'ordinateur. Certes, votre ordinateur consommera légèrement plus. Mais la différence entre ce qu'il consomme "à vide" et ce qu'il consomme "en charge", est faible et au final, on économise de l'énergie. En effet, la somme de la consommation du supercalculateur équivalent et de la consommation à vide de tous les ordinateurs est inférieure à la consommation de tous les ordinateurs "en charge" seulement (sans le supercalculateur).

* [http://boinc.berkeley.edu/ site web de Boinc]
* [http://fr.wikipedia.org/wiki/BOINC Boinc sur Wikipédia]

==Nettoyage de l'ordinateur==

Entretenir régulièrement son ordinateur peut prolonger sa durée de vie.

La principale ennemie de l'ordinateur, c'est la poussière qui rentre dans l'ordinateur par les ventilateurs. Aujourd'hui, on trouve de plus en plus d'ordinateurs sans ventilateur. Pensez-y, vous y gagnerez en nettoyage et en durée de vie.

Article détaillé : [[Nettoyage de l'ordinateur]]

==Durée de vie d'un ordinateur==

Il y a deux approches pour déterminer la durée de vie d'un ordinateur : la durée pendant laquelle il peut être mis sous tension et la durée pendant laquelle il peut rendre service. La première approche considère que tant qu'un ordinateur démarre, il marche. La deuxième approche considère qu'il faut absolument un ordinateur suffisamment puissant pour faire tourner les logiciels du moment.

Le progrès très rapide des ordinateurs dans les années 90 a laissé cette fâcheuse habitude de considérer qu'un ordinateur n'est utile que quelques années.

Même si beaucoup de personnes ont gardé leurs habitudes de cette période (surtout les marchands d'ordinateurs à qui c'était très profitable), un ordinateur peut rendre service de plus en plus longtemps.

Une bonne électronique peut vivre plusieurs décennies. En général dans un PC actuel, c'est en premier l'alimentation qui lâche puis les disques durs. Si on met une bonne alimentation électrique et que l'on choisit un bon disque dur, un ordinateur peut vivre fort longtemps.

Pour ce qui est du service rendu, il faut se poser la question de l'usage d'un ordinateur. Aujourd'hui pour beaucoup, il s'agit d'utilisation bureautique, c'est-à-dire traitement texte, courriel et navigation sur internet. Ceci est parfaitement réalisable sur un PC vieux de 10 ans, à condition que l'on ne cherche pas à le faire tourner avec les logiciels les plus récents et les plus lourds en terme de consommation de ressources.

Un projet canadien prévoyait systématiser la réutilisation des ordinateurs en fonction de leur vieillissement. Des PC neufs seraient achetés systématiquement pour l'enseignement supérieur, puis une fois trop vieux pour le supérieur, ils seraient recyclés pour les lycées.

Ce principe de réutilisation peut s'appliquer dans le monde de l'entreprise. Les ordinateurs les plus puissants sont achetés pour les postes qui nécessitent le plus de puissance (par exemple les bureaux d'études), puis ces mêmes ordinateurs sont ensuite réutilisés pour les postes de bureautique moins gourmands en ressources.

Le choix des logiciels utilisés compte pour beaucoup dans l'obsolescence d'un ordinateur. Dans bien des cas, il n'est nullement utile de vouloir les derniers logiciels à la mode pour utiliser un ordinateur, mais on peut largement se contenter d'un logiciel plus ancien rendant le même service. Dans la majorité des cas un utilisateur n'exploite que 5% des possibilités d'un logiciel : il peut alors être préférable d'adapter ses logiciels à son ordinateur plutôt que le contraire.

Il est aussi possible d'utiliser des systèmes d'exploitation ''légers'' avec des interfaces utilisateur simples et donc bien adaptées à des machines que l'on dit vieillissantes. (GNU/Linux + XFCE ou IceWM par exemple)

==Les déchets informatiques==

Les [[déchet]]s informatiques contiennent des composés dangereux tels que des [[métaux lourds]] (arsenic, cadmium, mercure, plomb).

Un équipement encore en état de marche peut être revendu, donné à un proche ou à une association.

Un équipement inutilisable ne doit pas être jeté avec les ordures ménagères. C'est un déchet dangereux qui doit être rapporté à la [[déchèterie]].

Le [[recyclage]] est coûteux pour des appareils électroniques comme les ordinateurs, car il faut séparer les nombreux composants qui sont recyclés dans des filières différentes.

Malheureusement, les filières de traitement des déchets informatiques ne sont pas encore efficaces. Un grand nombre de déchets sont exportés dans des pays du sud où ils ne sont traités dans de mauvaises conditions sanitaires et environnementales.

Le [[papier]] et les cartouches d'imprimante sont [[recyclable]]s. Certains magasins informatiques reprennent les cartouches d'imprimante usagées. On peut essayer de vendre ses cartouches d'encre usagées ce qui permet de récupérer de l'argent et de permettre à ces cartouches d'être recyclées. Des entreprises proposent d'installer des collecteurs de cartouches d'imprimante dans les entreprises.

En France, si vous avez un vieux Minitel que vous n'utilisez plus, vous pouvez le rapporter dans votre agence France Telecom pour qu'il soit réutilisé ou retraité.

==Voir aussi==

=== Liens internes ===
* [[Recyclage]]
* [[Gestion des déchets]]
* [[Nettoyage de l'ordinateur]]
* [[Logiciel libre]]
* [[Wiki]]

=== Liens externes ===
* [http://www.linternaute.com/0redac_actu/0501-janvier/recyclage.shtml Recycler son vieux PC]
* [http://www.dailymotion.com/video/x3bc40_commentreglerunpcpourconsommermoins Régler un PC pour consommer moins]
* [http://www.lowtechmagazine.com/2009/06/embodied-energy-of-digital-technology.html L'impact écologique de la fabrication des produits électroniques]

=== Références ===
{{Références}}

===Bibliographie===

[[Catégorie:Travailler]]
{{Portail Vivre ensemble}}

Discussion utilisateur:AnneJea/Archive1

2010-09-18T18:19:48Z

Arkanosis : /* Message de bienvenue */ merci (deux mois après :p)

<div style="width:auto" style="margin-bottom:1.25em;border:1px solid #8898BF; background:white;padding:0">
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|N'hésites pas à consulter les premières indications pour [[Aide:Comment modifier une page|modifier]] et [[Aide:Comment créer une page|rédiger]] des pages dans Ekopedia avec la [[Aide:syntaxe|syntaxe]] appropriée. Le [[Ekopedia:Bac à sable|bac à sable]] est tout spécialement destiné à accueillir tes essais. Ekopedia est sous [[Ekopedia:Copyright|licence Art libre]] alors merci de ne pas y recopier des données sous copyright. De plus, n'oublie pas qu'il faut toujours '''rester objectif''' dans les propos que tu avances.
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|Sur une page de '''discussion''', n'oublie pas de [[Aide:Signature|signer tes messages]], en tapant ~~~~ . Mais fais attention de ne pas insérer ta signature dans les articles, leurs auteurs sont connus par le biais de [[Aide:Historique|l'historique]]. Je te conseille un petit tour par les [[Aide:Premiers pas|premiers pas]] et les [[Ekopedia:Règles|recommandations à suivre]] ([[Ekopedia:Citez vos sources|règles de citation des sources]], [[Ekopedia:critères d'admissibilité des articles|critères d'admissibilité des articles]], [[Ekopedia:Conventions de style|conventions de style]], etc.), ainsi que les pages du [[Projet:Automatisation|Projet automatisation]], où il y a sans doute un sujet qui t'intéressera.
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|Il existe plusieurs façons d'aider et de contribuer à Ekopedia; toutes les actions décrites ci-dessus sont louables. En plus, tu as la possibilité de compléter les [[:Catégorie:Ébauche|articles en ébauche]], créer de nouvelles [http://fr.ekopedia.org/index.php?title=Special:Wantedpages&limit=100&offset=0 pages attendues], ou simplement corriger les fautes d'orthographe que tu trouves. Saches aussi qu'Ekopedia se développe dans plusieurs langues: nous t'encourageons vivement à participer aux versions étrangères en [[:en:|anglais]], [[:de:|allemand]], [[:es:|espagnol]], [[:it:|italien]], [[:pl:|polonais]], [[:eo:|esperanto]], ...
|--
|<imagemap>Image:Kopete.svg|60px
default [[Ekopedia:Journal des nouveaux arrivants]]
desc none</imagemap>
|Enfin, si tu le souhaites, tu peux te présenter sur le [[Ekopedia:Journal des nouveaux arrivants|journal des nouveaux arrivants]] et indiquer d'où tu viens, quels sont tes centres d'intérêt... N'hésites pas non plus à développer [[Utilisateur:{{PAGENAME}}|ta page perso]] et tu peux consulter [[Special:Listusers|celles des autres]] pour t'inspirer. Enfin, le plus important, je te souhaite de '''[[Ekopedia:N'hésitez pas|prendre du plaisir]]''' à contribuer au projet! Si tu as d'autres questions, tu peux les poser au [[Ekopedia:Le Bistro|Bistro des Ekopédiens]].
|}
</div>
--[[Utilisateur:Anthony|Anthony]] 12 mai 2009 à 12:12 (EDT)

: Bienvenue AnneJea :) N'hésite pas si tu as besoin d'aide pour l'élaboration de l'article [[unschooling]]. Amicalement, --[[Utilisateur:Anthony|Anthony]] 5 juillet 2009 à 12:59 (EDT)
::Oui, j'arriiiiiiive !! Le temps de murir mon idée--[[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] 5 juillet 2009 à 14:38 (EDT)
::: Salut Anne :) Merci pour tout ce que tu fais sur l'encyclopédie, ton travail est très apprécié. Bonne continuation, --[[Utilisateur:Anthony|Anthony]] 4 avril 2010 à 18:31 (CEST)

== [[Unschooling]] ==

Bonjour Anne,

Ce serait un grand plaisir que tu nous aides sur le sujet sur [[Unschooling]].

J'espère que tu auras beaucoup de plaisir à contribuer avec nous.

Au plaisir,
--[[Utilisateur:HertzZ|jluc]] 24 juin 2009 à 08:13 (EDT)

== [[Ekopedia:Le_Bistro#Unschooling|Bistro]] ==

Bonjour Anne,

Je t'ai écris une réponse sur le [[Ekopedia:Le_Bistro#Unschooling|Bistro]].

Au plaisir, --[[Utilisateur:HertzZ|jluc]] 4 juillet 2009 à 14:22 (EDT)

== Poste d'administratrice? ==

Bonjour AnneJea,

Avant toute chose, je tiens à te remercier pour tes excellentes contributions (tant au niveau du contenu, que de la gestion du site)!

Aussi, après avoir consulté les administrateurs d'Ékopédia, j'ai le plaisir de te proposer de te nommer administratrice. Nous sommes quelques personnes à occuper ce poste (différentes sur chaque langue) et nous pensons que ton aide pourrait être très précieuse.

Le rôle d'un administrateur donne quelques possibilités supplémentaires au niveau de la gestion du site. Il peut-être vu comme un bibliothécaire ou encore comme un jardinier. Tu peux en savoir plus sur le rôle d'un administrateur en consultant cette page [[Projet:Administrateurs]].

Qu'en penses-tu?

Au plaisir, --[[Utilisateur:HertzZ|jluc]] 29 novembre 2009 à 20:34 (CET)

: Bonjour Jean-Luc.
: Suite à ton message déposé le 29 sur ma page de discussion, j'ai tout d'abord été très étonnée de cette proposition, mais en réalité, ce serait très pratique.
: J'ai néanmoins une question à te poser après la lecture de [[Projet:Administrateurs]] : je risque vers la fin de l'année scolaire de ne pas être présente très souvent (révisions du bac français). Pas de problème ? A mon retour, je pourrais toujours "user" de mes outils ? Il n'y a pas de limite de "non utilisation" ? Merci de ta réponse. [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] 1 décembre 2009 à 11:55 (CET)

:: Salut AnneJea, Réponse très rapide car je dois partir au travail dans 2 minutes. Il n'y a pas de problème à la "non utilisation" pendant quelques semaines ou mois. Je crois qu'il m'est arrivé qu'une seule fois de retirer les droits administrateurs d'utilisateurs pour une question de non utilisation et la non utilisation avait été sur plusieurs années (au moins 3 ans). Merci beaucoup d'accepter de te joindre à nous! :)
:: On a un groupe de discussion pour l'ensemble des administrateurs de toutes les langues; je t'invite à le rejoindre: http://groups.google.com/group/ekopedia-adm
:: Bienvenue parmi nous et au plaisir de collaborer. --[[Utilisateur:HertzZ|jluc]] 1 décembre 2009 à 14:38 (CET)

Bienvenue parmi les admins {{sourire}} [[Utilisateur:Neja|Neja]] 1 décembre 2009 à 18:35 (CET)

Toutes mes félicitations et un chaleureux "Welcome on board". Amicalement [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 1 décembre 2009 à 22:44 (CET)

:Bienvenue parmi nous! :)
:--[[Utilisateur:Jecolo|Jecolo]] 5 décembre 2009 à 16:22 (CET)

== Merci ==

Merci pour votre message de bienvenue très agréable ;). Je vous poserai des questions en cas de besoin et merci.
:Excusez-moi ;). Je ne connais pas bien la syntaxe wiki et j'ai cliqué sur le lien de votre signature :). Je retiens qu'il faut envoyer des messages sur une page de discussion.
::Ok, merci. Cordialement, --[[User:Bart25|Bart25]] (<big>[[User talk:Bart25|'''☏''']]</big>) 4 décembre 2009 à 21:13 (CET)

== [[Climat polaire]] ==

Est ce que cet article est admissible par exemple? Cordialement, --[[User:Bart25|Bart25]] (<big>[[User talk:Bart25|'''☏''']]</big>) 5 décembre 2009 à 12:17 (CET)
:Ok :). J'ai cru qu'il fallait signer toute ses interventions :D. J'adore le smiley {{sourire}}. S'il y a celui-là, alors il y en a d'autre je suppose. Mais ce n'est pas la priorité ;). Cordialement, --[[User:Bart25|Bart25]] (<big>[[User talk:Bart25|'''☏''']]</big>) 5 décembre 2009 à 15:18 (CET)
:: Je ne partage pas l'interpretation de AnneJea et vais proposer la suppression ou evolution des articles sur les differents climats... pour l'instant c'est trop general et fort eloigne de techniques alternatives... [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 2 janvier 2010 à 00:18 (CET)

== Oups, ==

je n'avais pas vu que tu l'avais déja bloqué... [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 11 décembre 2009 à 14:28 (CET)

== travail à la maison ==

Venant un peu sur ékopedia, je découvre ta page. Pour travailler à la maison tout en échangeant avec d'autres, pourquoi ne pas venir voir vikidia, l'encyclopédie des 8-13ans (et plus largement encyclopédie en français simple), voici la page d'accueil [http://fr.vikidia.org/index.php/Accueil]. J'y suis administrateur. A plus tard.--[[Utilisateur:Macassar|Macassar]] 12 décembre 2009 à 12:19 (CET)

== Climats ==

A oui :)! C'est bien une création, mais il faudra bien améliorer. Cordialement, [[User:Bart25|Bart25]] (<big>[[User talk:Bart25|'''☏''']]</big>) 13 décembre 2009 à 11:04 (CET)

== redirections ==
Salut AnneJea 
J'ai vu que tu supprimais certains articles de redirection. En fait ils ne servent à rien a priori mais peuvent quand même servir dans le cas où quelqu'un fait une recherche avec un mot clé au pluriel au lieu du singulier. C'est aussi pour celà que certains articles dont le titre contient des fautes d'orthographe courantes ne sont pas supprimés mais transformés en redirection.
a+ 
[[Utilisateur:Neja|Neja]] 24 décembre 2009 à 03:02 (CET)
:J'en ai restaure qq uns... Et je me suis permis de survoler tes contributions... Tu le remarqueras peut-etre... "Peut-etre" parce qu'en fait je n'ai pas corrige grand chose... Je souhaite donc te remercier et feliciter ton travail de qualite sur Ekopedia...

:Chaleureusement [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 2 janvier 2010 à 02:03 (CET)

:PS: Relecture et autres... Ecrivant en Angleterre, je n'ai aucun accent... Je vois que Neja s'occupe de l'orthographe de Jecolo... Ce n'est pas mon fort non plus... Bref n'hesite pas a repasser derriere moi. Merci[[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 2 janvier 2010 à 02:03 (CET)

== supression un peu rapide descrition liste documentaire ==

Coucou , A propos de : résumé copyvio www.cinemagora.com/film-2191-attention-danger-travail.html
tu va un peu vite pour supprimer certain passage car si tu retrouve effectivement la description que tu as supprimée sur ce site tu verra que leur source est wikipedia...[[Utilisateur:Ecoclash|Ecoclash]] 24 décembre 2009 à 12:25 (CET)

== réorganisation ==

je viens de modifier un peu ta réorganisation et je l'ai publiée sur le portail [[Utilisateur:Ecoclash|Ecoclash]] 27 décembre 2009 à 13:35 (CET)

== Articles réduits à une simple définition ==
Salut AnneJea 
J'ai repris ton message pour écrire à l'auteur d'une nouvelle série d'articles réduits à une simple définition. 
a+ 
[[Utilisateur:Neja|Neja]] 29 décembre 2009 à 22:22 (CET)

== Liste de transports gratuits==

Bonjour,

Merci pour votre ajout des références de l'article pré-cités. Je croyais que ça se faisait automatiquement.[[Utilisateur:Fondouce|Fondouce]] 4 janvier 2010 à 18:14 (CET)

==Fusion==
J'ai laissé un message sur le bistrot pour proposer une fusion. C'est à vérifier au niveau contenu avant de lancer. Il y a des modèles de bandeau genre <nowiki>{{fusion}}</nowiki>? A bientôt sur vikidia.--[[Utilisateur:Macassar|Macassar]] 27 janvier 2010 à 13:57 (CET)

== Appropedia - French ==

Salut AnneJea,

Je me permets de réagir à ta remarque pour la traduction du projet Hexayurt... Dans un futur relativement proche Ekopedia et Appropedia fusionneront... En ce moment les articles francophones d'Appropedia ont été transférés sur Ekopedia et la même chose devrait se passer pour Ekopedia En vers Appropedia. Il n'y aura donc plus à court terme d'appropedia fr ou Ekopedia En. Si tu ne l'as déja fait... On en parle un peu [[Appropedia/Rapprochement_Appropedia_et_Ekopedia|ici]] et [http://www.appropedia.org/Appropedia:Ekopedia_partership_-_issues_to_address#Issues là].

: Je me dis que maintenant c'est moi qui me disperce... Enfin... La vie c'est comme l'océan... Des vagues qui vont et qui viennent. [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 31 janvier 2010 à 15:44 (CET)

==Supression de compte==
Salut AnneJea 
Je crois que quelqu'un d'autre a du supprimer le compte car la page n'existe plus. 
Bon weekend 
[[Utilisateur:Neja|Neja]] 5 février 2010 à 22:44 (CET)

Ca y est j'ai fait le renommage. Merci pour le coup de main. 
a+ 
[[Utilisateur:Neja|Neja]] 6 février 2010 à 18:37 (CET)

==Maison troglodyte‎==
je suis particulièrement content de commencer l'article [[Maison troglodyte‎]], car je connais bien ces habitats. J'ai toujours rêvé en acheter un! Près de chez mes grands-parents, il y en avait.--[[Utilisateur:Macassar|Macassar]] 11 février 2010 à 19:02 (CET)

== Re:Bienvenue! ==
Bonjour AnneJea,
Merci pour ton commentaire. Je ne suis pas encore familier de la syntaxe Ekopédienne ! Mais je vais y travailler !
A bientôt

== {{u|Giratina}} ==

Salut Anne,

tu as raison à propos de cet utilisateur :)
 au prochain vandalisme (s'il y a), nous pourrons le bloquer plus longtemps.
 a+, --[[Utilisateur:Anthony|Anthony]] 5 avril 2010 à 15:20 (CEST)

==bonjour==
J'ai fait un peu de rangement dans les catégories et j'ai trouvé un de tes renommages. [[Festival]] renommé en Festival Machin truc. Tu peux supprimer la page festival qui se trouve maintenant abusivement dirigée vers un festival précis! Ah la magie du renommage!! A plus tard!--[[Utilisateur:Macassar|Macassar]] 4 mai 2010 à 10:01 (CEST)

== Copie de site ==

Bonjour AnneJea,

Je te remercie pour ton message concernant les pages des Amanins, Terre et Humanisme, Oasis en tous lieux, etc. Je fais actuellement partie de l'équipe de Colibris, nous avons vu avec la personne en charge du site internet pour la réutilisation des différents textes afin de présenter les différents organismes. Est ce que cela est par conséquent ok?
Merci par avance,
Mariposita

: Je confirme ;-) [[Utilisateur:Lamagweg|Lamagweg]] 15 juin 2010 à 12:19 (CEST)

== La respondo <s>pri la vivo, la universo kaj ĉio</s> ==

Hello, bienvenue sur Ekopédia {{mdr}} ! Comment tu as atterri ici ? [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 14 juin 2010 à 20:08 (CEST)
:J'ai atterri ici... [http://theomaluanneief.canalblog.com/archives/2010/03/index.html par ton blog] ! Merci Anne ! {{mdr}} [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] 15 juin 2010 à 13:12 (CEST) Mais qu'est-ce qu'on fait sur Internet au lieu de réviser notre bac de français ?
::Oui, je suis en 1ère S aussi. Mais avec des profs {{clin}}. Comment fais-tu, pour l'oral ? As-tu un descriptif ? [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] 15 juin 2010 à 15:09 (CEST)
::Peux-tu bloquer l'IP 62.160.222.129 pour [http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Mur_v%C3%A9g%C3%A9tal&curid=9786&diff=82369&oldid=81710 récidive de vandalisme] sur Mur végétal s'il te plaît ? [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] 15 juin 2010 à 15:28 (CEST)
:::D'accord pour le blocage. Je garde un œil sur les modifications récentes, alors. Mes deux occupations ici : l'orthographe et les modifications récentes. {{mdr}} Bonnes révisions ! [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] 15 juin 2010 à 18:46 (CEST)
::::Alors cet écrit de français ? {{clin}} [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 21 juin 2010 à 18:39 (CEST)
:::::Ah ben oui je comprends... Même si ma période d'angoisse se situe plutôt avant les examens {{mdr}} Bon courage alors {{clin}} ! [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 21 juin 2010 à 20:36 (CEST)

==liens==
"rediriger vers un lien externe (pour approfondir une notion par ex)" : ok j'y vais, thanks --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 2 juillet 2010 à 15:46 (CEST)

==ENT==

''Mais pourquoi ne pas créer un nouvel article (Formation à distance ?) s'il présente un intérêt pour ékopédia ? Ce serait sûrement intéressant :).
Par contre, personnellement, j'aimerais savoir ce que sont des "ENT" ''

en effet, il y a lieu de différencier ''[[Instruction en famille]]'' et ''Enseignement à distance'', ça va devenir compliqué mais il y a à creuser : nous avons coutume de distinguer
* ''Formation'' : implique transmettre des compétences dans un domaine précis
* ''Enseignement'' : implique transmettre des connaissances aussi bien spécifiques que générales

Il ne faut pas non plus être redondant (pour les cours par correspondance, par exemple), ceci étant, le [http://www.academie-en-ligne.fr/Default.aspx CNED] s'y met aussi!.

ENT = "environnement/Espace numérique de travail", voici un [http://www.educnet.education.fr/services/ent/scolaire/fiches-usag aperçu des possibilités], pour des jeunes scolarisés ou non mais surtout indispensables dans le cadre de l'ouverture à l'Europe : programmes et diplômes harmonisés. Les ENT deviennent incontournables à la rentrée 2010 avec le cadre européen de compétences, voir par exemple le [http://fcd3.over-blog.org/categorie-741180.html portfolio]. Concrètement, un laptop avec toute une batterie de logiciels dédiés et des plate-formes sécurisées pour collaborer depuis n'importe où. Par exemple, en décembre dernier, nous avons fait un cours sur ''La Dame Blanche'' avec des Autrichiens et des Italiens : outre la distance géographique des participants, cela signifie que l'on éclate la notion de "classe" car on faisait de la littérature, de l'histoire et 3 langues vivantes en même temps! On parle désormais de "classe virtuelle". Du point de vue environnement, le bilan est vite fait : 3 fois 30 élèves qui ne se déplacent pas, 3 fois 5 salles de classes différentes qu'il n'est pas besoin de construire, chauffer et entretenir...

wikipedia a un très bon article sur Moodle. en espérant t'avoir un peu éclairée sur ces nouvelles technologies adaptées à l'enseignement, @+ --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 5 juillet 2010 à 10:03 (CEST)

== [[Instruction en famille]] ==

[http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Instruction_en_famille&curid=12079&diff=83066&oldid=83065 Je n'ai pas tout à fait compris là]. Autrement, félicitations pour ton travail, je pense que tu pourras proposer cet article comme Article de Qualité quand tu auras fini. Bonne soirée ! [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 5 juillet 2010 à 21:56 (CEST)
:Ah, tu as annulé toutes tes modifs, alors ça m'avait surpris. J'y jette un coup d'œil. [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 5 juillet 2010 à 22:02 (CEST)
::Les administrateurs peuvent révoquer plusieurs modifications directement ? [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 5 juillet 2010 à 22:04 (CEST)
:::Et le tableau s'affiche très bien chez moi. Ou bien tu veux que la colonne de gauche soit comme celle du dessus ? Désolé pour tous ces messages {{mdr|15}} [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 5 juillet 2010 à 22:08 (CEST)
::::Ah non je crois que j'ai trouvé... [http://fr.ekopedia.org/w/index.php?title=Instruction_en_famille&curid=12079&diff=83081&oldid=83076 Un mauvais caractère.] Bon, je sors. ^^ [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 5 juillet 2010 à 22:13 (CEST)

Bonjour Anne !

J'espère que cet article ne te prend pas trop de temps et que tu prends plaisir à l'améliorer. J'espère aussi ne pas te déranger avec un nouveau message mais j'ai eu une idée en (re)lisant [[Instruction en famille|l'article]]. Celui-ci présente le sujet d'une manière générale, en détaillant dans chaque partie la situation dans certains pays. C'est très bien pour une personne qui souhaite découvrir ce type d'instruction.

Cependant, Ékopédia est une encyclopédie pratique, et il me semble qu'il pourrait être également intéressant de reprendre ces données agrémentées de conseils pratiques dans un plan par pays, un peu comme les pages de témoignages. J'imagine regrouper ceux-ci dans des pages comme [[Instruction en famille/France]] et mettre un bandeau au début de l'article, comme :
{|class="ekotable" width=100%
|-
|'''Cet article présente le sujet d'une manière générale. Pour une présentation, des conseils et des témoignages par pays, voir : 
[[Instruction en famille/France|France]], [[Instruction en famille/Suisse|Suisse]], [[Instruction en famille/Canada|Canada]]...'''
|}

Je pense qu'avec ceci, Ékopédia deviendrait une des meilleures sources d'information sur le sujet (avec ton blog {{clin}}). Si ça te demande trop de travail, je peux m'en charger.

Enfin, puisque tu fais ta scolarité à la maison, serait-il éventuellement possible d'illustrer l'article (matériel, etc.) ?

En te souhaitant un bon travail et un bon été, [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 6 juillet 2010 à 17:49 (CEST)
:Bonjour Kvardek Du !
:# Concernant une possible fragmentation de la section sur la situation légale de l'IEF dans le monde, je ne sais pas encore. Mais est-ce que la longueur de l'article est un problème ? Un lecteur est tout à fait capable de cibler le pays dont la législation l'intéresse si c'est le cas. De plus, cette section se situe en bas de l'article, et ne gêne potentiellement pas la lecture.
:# Encyclopédie pratique : j'ai peur de dépasser la neutralité. Cependant, pour les déroulements des contrôles en France, il est vrai qu'il serait utile d'indiquer qu'il est nécessaire de connaître les lois sur le bout des ongles pour bien savoir "se défendre".
:# A propos de photos éventuelles, nous n'utilisons pas de matériel spécifique pour notre IEF (type matériel pédagogique montessori) et nous sommes de loin assez "traditionnels" (sauf pour le titi)...
:# Ajout d'une page témoignage : oui, c'est intéressant :).
:# AdQ éventuel : pourquoi pas ? Mais à terme seulement {{clin}}. Mais pour l'instant, je trouve l'article incomplet, et je suis bien incapable de fournir la section "Pédagogie" (j'y connais rien !)...
:Bonne soirée ! [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 6 juillet 2010 à 20:34 (CEST)
::Bonsoir !
::La longueur de l'article n'est pas du tout un problème car il est bien structuré. Il me semble qu'il serait pour les pages de témoignage / conseil (uniquement) plus logique de structurer par pays. N'aies pas peur de ne plus être totalement neutre vu qu'en se référant aux principes fondateurs, c'est la multiplicité de point de vue qui prévaut, d'autres contributeurs apporteront leur grain de sel et l'ensemble n'en sera que mieux. J'espère que tu vois ce que je veux dire, je n'ai pas l'impression d'être très clair {{mdr}}. Bonne soirée !
::[[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 6 juillet 2010 à 23:33 (CEST)

==''Instruction'' Vs ''Éducation'' et ''en famille'' Vs '' à la maison''==

bonjour AnneJea

je relis attentivement ton travail, c'est bien cette différenciation entre ''en famille'' Vs '' à la maison'' qui m'a amenée à la notion de classe virtuelle.

Surtout, je ne viens pas lancer une polémique entre scolarité traditionnelle et choix personnel parfaitement respectable!!! (polémique qui serait non seulement stérile mais indigne d'un wiki!

simplement, pour être plus claire : car ton article aborde ces différentes possibilités qui, à mon sens, ont chacune leurs avantages et leurs limites.

Je pense en effet que ce sujet peut avoir sa place dans [[Apprendre]] mais aussi dans [[Penser]] et [[Vivre ensemble]] car il est évident que cette collaboration familiale permet de rendre l'enfant responsable et non passif par rapport à l'acquisition des savoirs ; on est là aux antipodes du conflit de générations et ce n'est que du plus {{Sourire}}

Autre avantage, l'enfant n'est pas freiné par des élèves faibles ou découragé par un rythme trop rapide dans la classe.

Simplement, je pense qu''''à l'échelle de la société''', il y a des limites considérables : tous les parents ne sont pas à même de prendre en charge l'instruction de leur enfant : il faut des compétences, du temps et aussi de l'argent !

je m'explique : du temps aussi pour se tenir au courant des nouvelles normes : par exemple, en LV le bac que nous connaissons vit ses dernières heures ; il faut donc aller se renseigner sur les 5 activités, les 6 niveaux et les compétences pour chaque ; pas facile!! Pour l'inter-activité, il va falloir trouver des participants pour entraîner l'enfant ou avoir les moyens de le mettre en situation d'échange. Nous allons vers la disparition des diplômes nationaux pour passer à des [http://ec.europa.eu/education/at-a-glance/about141_fr.htm certifications européennes] pour uniformiser et permettre la mobilité des jeunes sur le marché du travail européen : toute une littérature peu digeste et beaucoup de temps pour rester au fait de l'actualité, et ceci commence dès le collège maintenant avec le niveau A1.

Il y a aussi les nouveaux enseignements : [http://eduscol.education.fr/cid47659/la-mise-en-oeuvre-de-l-edd-dans-les-ecoles-et-les-etablissements.html EDD] (de ce côté, tu es parée), [http://www.educnet.education.fr/dossier/b2ic2i/ B2i - C2I] et l'[http://www.inrp.fr/vst/Dossiers/Interculturel/Europe/citoyennete.htm ECE]. Tout ceci n'a rien d'infaisable mais suppose un investissement en temps et des compétences dans de multiples domaines, donc une faible minorité de parents....

Par contre, l'énorme avantage des parents est qu'ils ne sont pas bridés par des directives administratives quant aux méthodes! On a vu les conséquences de la lecture globale, on voit les conséquences du bannissement de la grammaire! Dans la classe, interdiction d'expliquer que le relatif change selon que son antécédent est complément d'attribution ou complément de nom : une suite d'exemples est censée lui faire comprendre... ce qui revient à dire que l'enfant doit avoir la science infuse {{Mdr}}. À titre privé, je prends la liberté d'expliquer en commençant par le commencement et lorsque le jeune a pigé les bases, il est à l'aise comme un poisson dans l'eau!

Tout ça pour dire qu'il peut y avoir place pour un panachage entre les systèmes, chacun selon sa sensibilité et ses moyens.

PS : les profs en retraite ont une association et proposent du tutorat GRATUIT en ligne et là, on est libre de se baser sur les bonnes vieilles méthodes loin de la démagogie ambiante.

Je vais réfléchir pour [[Classe virtuelle]] car je pense que c'est un bon complément aux deux options selon les cas et c'est l'aspect le plus directement en rapport avec l'environnement. Mais faut le temps de mettre les idées en place pour structurer tout ça, d'autant qu'il existe déjà des articles sur cette problématique! Donc voir si ça mérite un article ou l'ajout d'une section dans un [[Éducation| article existant]] {{Rougir}} --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 6 juillet 2010 à 10:35 (CEST)

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coucou, re-moi! juste quelques petites précisions :
* [http://www.educnet.education.fr/chrgt/b2i/b2i-NivLycee.pdf B2I] obtention obligatoire à partir de 2011 et de toute façon obligatoire pour se présenter au C2I, donc barrage définitif dans le supérieur si les compétences n'y sont pas...
* quant aux obligations qui nous sont faites (enfin, plus moi, je suis une vieille qui a raccroché son tablier :p) et que ne subissent pas les parents : pour les méthodes, je parlais des méthodes péda qui, précisément n'ont rien à voir avec l'élève! quelque soit l'élève, le but est le même (ex. en [http://www.discip.crdp.ac-caen.fr/anglais/Portfolio/grille.htm LV]), par contre un prof n'a pas la liberté de choisir comment amener ses élèves à maîtriser une compétence ; je prenais l'exemple de la grammaire en LV : interdit! Un gamin qui ne fait pas la différence entre datif et accusatif ne maîtrisera jamais les déclinaisons, nous avons interdiction de faire un cours magistral là-dessus, le parent peut car pour lui c'est le résultat qui compte!
* Les grosses différences : le parent se soucie de faire progresser son enfant, le prof a le devoir de gérer un groupe (par nature hétérogène), de plus, un jeune prof de 30 ans doit aussi songer à sa carrière, à 45 ans il commencera à se soucier des échelons, grades et corps... ça implique beaucoup de choses mais je vais rester dans le politiquement correct....
* Quand je parlais du problème de limite pour la majorité des parents, je ne me situais pas au niveau des savoirs élémentaires! Jusqu'au collège, ça va mais aider un jeune en philologie ou théorie des quanta, ça sera pas à la portée de tous!!! si ça peut t'aider pour ta partie avantages/inconvénients... sincèrement, je reste persuadée que les 2 solutions ont leurs + et - et que c'est à chacun de faire son choix et que ce choix peut évoluer avec le temps, en tout état de cause ce choix est respectable et il faut laisser la liberté à chacun de pouvoir faire comme il le sent ; là-dessus, je pense que nous sommes d'accord, le maître mot doit rester "libre arbitre" :-) --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 7 juillet 2010 à 07:57 (CEST)

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'''B2I''' (niveau 2 ) : nuance Annejea, j'ai dit qu'il est nécessaire pour passer le C2I : quelqu'un qui n'a pas validé au moins 80% des items du B2I niveau 2 ne peut pas demander la validation d'un seul item C2I 1. Ceci étant, c'est à chacun de voir ce qu'il/elle veut faire après le bac : ça ne sera pas un blocage infranchissable pour un BTS tertiaire mais ce sera un vrai handicap en prépa ou en fac pour l'obtention d'une licence. voilà {{Sourire}} --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 8 juillet 2010 à 08:21 (CEST)

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bonjour Annejea, une réponse rapide car l'orage menace fort ... 
lorsque l'EN publie un [http://www.education.gouv.fr/bo/2005/34/MENT0501853C.htm décret], il est applicable aux jeunes qui entrent en 2de cette année là, ta soeur est passée à travers les gouttes! Pas d'affolement cependant, selon les filières post-bac, ça n'aura pas le même impact, en tous cas pour le moment car beaucoup de problèmes de mise en place : 
le B2I (niveau lycée, il y a [http://www.educnet.education.fr/textes/reglementaires/competences/b2i 3 niveaux] et pour le C2I il y en a 2) n'est pas une discipline à part mais se prépare dans toutes les disciplines. (ce qui veut dire qu'aucun établissement ne prendra en charge un apprenant non inscrit : il faudrait que plusieurs profs acceptent de le suivre et on se demande comment s'il ne fait pas les exos de la classe)
* puisque toutes les disciplines sont concernées, il faudrait que tous les profs s'en chargent : certains n'ont pas eux-mêmes les compétences et la grande majorité considère que c'est une surcharge de travail pas prévue dans le contrat et pas payée alors qu'elle est gourmande en temps puisque les élèves peuvent redemander un item autant de fois qu'ils veulent et qu'il faut imaginer des exercices dans sa discipline qui permettent de mobiliser telle ou telle compétence TICE! (je l'ai fait pendant 5 ans, je peux te dire que je n'avais plus de week-ends, si tu veux un lien vers mes sites, je veux bien, mais par mail pour des raisons évidentes de "protection vie privée"). Ceci étant, c'est fort logique car selon les matières nous avons des besoins différents, donc nous utiliserons des logiciels appropriés et c'est l'ensemble de ces outils qui sera formateur pour le jeune.
* visite les liens que je t'ai mis, tu devrais y voir plus clair. Si tu veux t'entraîner, vas voir [http://tice.aix-mrs.iufm.fr/demo/gibii/login/login.php?etab_id=1 là], attention à la formulation des items : il s'agit de compétences techniques ; ainsi pour l'item ''je sais mettre mes compétences au service des autres'' 9 fois sur 10 on a une justification du style : ''j'aide mes camarades quand ils ne savent pas faire quelque chose que je sais faire'' :p rien à voir avec ce qu'on attend!
* pour ce qui est des non scolarisés, tu peux regarder les solutions proposées mais, encore une fois, il te faut d'abord vérifier en fonction de la filière que tu souhaites après le bac. Sinon, il y a des outils pour les [http://www.creatif-public.net/mot158.html autodidactes]... De toute façon, le plus important est d'avoir les compétences car dans ce cas les étudiants valident en début d'année universitaire et embrayent sans souci vers le niveau supérieur {{sourire}} --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 9 juillet 2010 à 08:12 (CEST)

== HS ? Pas du tout ! J'ai du faire trop écologique et ne pas utiliser assez de papier... ==

J'ai été déçu à l'écrit (9) mais heureusement j'ai eu 17 à l'oral et 15 au TPE (l'espèce d'exposé pour donner des points en bonus). Et toi ? {{mdr}} [[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 15 juillet 2010 à 19:57 (CEST)
:Bonjour et bravo !
:Pour moi aussi, grande première : première fois que j'entre dans un lycée catholique !
:Autre première, ma note à l'écrit... Heureusement que le ministère a inventé les TPE pour avantager les scolarisés...
:Il s'agit d'un dossier réalisé en groupe sur un sujet choisi correspondant à deux matières (pour moi SVT et physique-chimie) que tu défends ensuite à l'oral. Les points au dessus de la moyenne sont multipliés par 2 et ajoutés (que du bonus).
:C'est n'importe quoi mais là, ça peut me sauver une mention...
:[[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 16 juillet 2010 à 15:25 (CEST)

==Bac français==
Bravo pour tes notes ...tu envisages quoi après le bac? La fac à la maison, cela existe? Bon été, je pars en Bretagne dans quelques jours!--[[Utilisateur:Macassar|Macassar]] 20 juillet 2010 à 12:32 (CEST)

==Ekopartage==
Bonsoir !
Je me permet de te mettre en copie deux message que j'ai posté sur le Bistro,
j'ai l'intention d'avancer sur ce projet, dans lequel je fonde de grand espoir pour l'avenir de l'humanité (houp), et aimerai avoir ton avis, voir tes commentaires, pour ne pas espérer ta participation.
L'idée est d'utiliser Ekopedia comme outil de centre ressource, ce qui nous amènerai a créer quelques centaines de pages et/ou a créer un portail ...
Merci d'avance à toi,

=== Projet / partenariat / portail d'assistance aux porteurs d'ekoprojets ===

Bonjour a tous

J'ai créé la page [[ekopartage]]qui présente un outil d'assistance aux porteurs d'ékoprojets. C'est pour l'instant un projet mais pourrait devenir un portail et/ou un partenariat, il va faire l'objet d'un atelier lors des prochaines rencontres habitat groupé à Lille, en partenariat avec Colibri.

Kvardekdu me fait très justement remarquer qu'il vaudrait mieux éviter d'avoir cette page dans l'espace principal car ce n'est pas un article. Ce serait bien d'en parler aux autres contributeurs ,sur le Bistro par exemple, qui ont plus d'expérience dans la création de projets ou de partenariats.
Je vient donc ici pour demandé l'avis des experts que certains d'entre vous sont certainement.

Merci d'avance :[[Utilisateur:Ohmdesbois|ohmdesbois]]

Bonjour,
n'ayant pas de réponse à ma précédente question, je poursuis mon idée avec l'annonce ci dessous :

=== Recherchons ===
'''Développeur(se)s informatique''' et/ou personnes motivées pour intégrer l'équipe de création du portail Ekopartage.

Son '''objectif''' est de faciliter le partage d'expériences, la réflexion, la rencontre entre personnes aux envies similaires, la constitution de groupes cohérents, la rédaction de bases communes pour concrétiser des [[ekoprojet]]s viables, le suivi et l'évaluation des expériences menées et plus encore …

Nous intégrons les '''moyens''' existants (bases de données, réseaux sociaux, recherches par critères, outils collaboratifs, licences creative commons, ...) à une démarche systémique éclairée par le concept de [[Triarticulation sociale]].

Nous nous engageons pour une première période de 6 mois de développement, en collaboration avec des centres de recherche et des réseaux existants, tout en participant aux activités de l'ékolieu qui nous accueil.

Merci de faire suivre et/ou de nous contacter sur '''equipe@ekopartage.com
'''

et à bientôt !
[[Utilisateur:Ohmdesbois|ohmdesbois]] 8 août 2010 à 20:31 (CEST)

=== Re Ekopartage ===

Bonjour,
je te remercie de ta réponse.
Elle me permet de prendre conscience que, même si le projet est très clair, et même assez avancé dans son concept, il n'est pas aisé de le décrire succinctement.
En effet lorsque j'évoque la création d'un portail, il n'est pas encore défini s'il s'agit d'un portail dédié au projet ou d'un hébergé par Ekopedia, tel que celui de Colibri.
Par contre la proposition est que les diverses pages Wiki nécessaires à cet outil soient créées sur Ekopedia. C'est pour cette raison que je vous en parle.
Concernant le travail collaboratif, je cherche a constituer une équipe de développement pour toute une partie base de donnée, recherche et autre, mais propose aussi d'accueillir des contributeurs du reseau, surtout concernant la partie WIKI.
Tous cela parait peut être un peu vague et je m'en excuse, mais je ne désire pas entrer dans les détails sur un espace de communication ouvert.
Concernant le but, je pourraient les résumer ainsi :
'''Le but''' est d'élaborer un outil au service des réseaux existants qui, pour favoriser le développement des Ekoprojets, permettra aux porteurs de projets, expérimentés ou non, de partager leur expériences, de rencontrer des personnes aux envies similaires, de constituer des groupes cohérents avant de passer à l'action.
'''L'objectif''' est d'élaborer un portail internet qui, en mettant à leur service un outil complet et de qualité, fédère les réseaux existants et devienne une de leur fonctions intégrées. Les porteurs de projets, expérimentés ou non, qui s'enregistreront sur ce portail, pourrons :
*partager leur expériences,
*structurer leur réflexion,
*visualiser l'équilibre de leur projet,
*rencontrer des personnes aux envies similaires,
*constituer des groupes cohérents,
*disposer d'une base commune pour passer à l'action,
*suivre et évaluer les expériences menées.
*...
Je crois qu'il correspond intégralement à ceux poursuivis par Ekopedia, mais vous demande votre avis.
Pour finir a propos de l'intérêt du projet, outre ceux que l'on imagine une fois que l'on a compris les enjeux, ils pourraient être de dynamiser et surtout améliorer la structuration des domaines, des sujets et des pages crées sur Ekopedia.
En effet je propose que, dans les listes de réponses proposées aux questions posées, chaque entrée soit un lien vers la page Wiki correspondante, ce Wiki pouvant être, si vous en étiez d'accord, Ekopedia.
Je vais me rapprocher de Jean-Luc Henry et, si vous le désirez, vous transmettre une présentation plus complète du projet.

A bientot
[[Utilisateur:Ohmdesbois|ohmdesbois]] 9 août 2010 à 17:32 (CEST)

=== Question ekopartage ===

Bonsoir,
je te remercie de ta réponse (rapide aussi)
J'aimerai que tu me confirme que de discuter d'ékopartage ici place le concept sous licence Créativ Common ?
Merci de cette précision avant de continuer.

== Contacter HertzZ ==

Bonjour Olivier :)
Saurais-tu comment contacter Jean-Luc ? Il n'y a pas de lien "Contacter cet utilisateur" sur sa PU :(. C'est au sujet d'Ekopartage, initiative pour laquelle j'aimerais avoir son avis au plus vite (voir [[Utilisateur:Ohmdesbois]] et [[Utilisateur:Equipe Ekopartage]]).

Bonnes vacances {{Sourire}} [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 11 août 2010 à 14:54 (CEST)
:Tu as essayé avec les coordonnées suivantes?
:Jean-Luc Henry (Ékopédia) +1.514.907.9471 jlhenry@ekopedia.org [[Utilisateur:Olivier C|Olivier C ]] - [[Discussion_Utilisateur:Olivier C| À l'écoute]] 11 août 2010 à 17:14 (CEST)

:Puis il y a aussi la mailling list des admin :)

==balai partagé==
sympa, merci [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] :) je ne m'en fais pas, je disais toujours aux élèves que c'est en posant des questions qu'ils ont des chances de progresser, ce principe est valable pour moi tout pareil! :p 
C'est juste que j'avais déjà plus de 50 ans quand je me suis mise aux TICE, j'ai bossé comme une enragée, convaincue de l'utilité dans la transmission des savoirs ; en 6 mois je montais mon site, puis un forum et un doku wiki ; y a pas de raison que ce ne soit pas pareil. En plus, en traduisant les pages d'aide, je progresse ;-) tu pourrais aussi faire des petits bout de trad , histoire de potasser :)

bon courage pour le programme de term, si j'ai bien compris ; faut qu'on puisse te congratuler en juin prochain [[Image:Heureux.gif|Heureux]] --[[Utilisateur:Wibil|wibil]] 2 septembre 2010 à 12:15 (CEST)

== Rentrée ==

Merci beaucoup, ça s'est bien passé, mais je ne peux pas te dire la même chose, alors...

...[http://theomaluanneief.canalblog.com/archives/2010/09/02/18959067.html Bonne non-rentrée !]

[[Utilisateur:Kvardek du|Kvardek du]] [[Discussion utilisateur:Kvardek du|Diskutejo]] 4 septembre 2010 à 13:44 (CEST)

== Page d'accueil ==

Salut AnneJea,

je me suis permis de modifier la page d'accueil car je pense que le lien [[Aide:Poser une question|poser une question]] est suffisant et permet aux nouveaux contributeurs de faire la différence entre l'oracle et le bistro. Sinon on risque de retrouver des questions sur le bistro qui ont leur place sur l'Oracle et vice-versa. Qu'en penses-tu ? a+, --[[Utilisateur:Anthony|Anthony]] 6 septembre 2010 à 15:52 (CEST)

== Message de bienvenue ==
Tiens, ce pseudo m'est familier... From Wikipédia {{clin}} ? Bienvenu à toi, il y a du boulot si ça t'intéresse {{Sourire}} ! [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 15 juillet 2010 à 19:45 (CEST)
:Eh, oui... <del>le monde</del> l'Internet est petit {{clin}}.
:Merci pour ton accueil ; j'étais surtout passé par curiosité (tu t'en seras probablement doutée puisque j'aurais mis plus de deux mois à te répondre), mais je ne manquerais pas d'apporter de menues corrections si je venais à trouver des erreurs — et si je deviens dépendant comme à Wikipédia, eh bien tant pis {{clin}}.
:Amicalement — [[Utilisateur:Arkanosis|Arkanosis]] [[:fr:Discussion Utilisateur:Arkanosis|✉]] 18 septembre 2010 à 20:18 (CEST)

Discussion utilisateur:Arkanosis

2010-09-18T18:18:09Z

Arkanosis : /* Bienvenue */ re (un mois après :p)

{{Bienvenue}}Tiens, ce pseudo m'est familier... From Wikipédia {{clin}} ? Bienvenu à toi, il y a du boulot si ça t'intéresse {{Sourire}} ! [[Utilisateur:AnneJea|AnneJea]] ([[Discussion utilisateur:AnneJea|d]]) 15 juillet 2010 à 19:45 (CEST)
:Eh, oui... <del>le monde</del> l'Internet est petit {{clin}}.
:Merci pour ton accueil ; j'étais surtout passé par curiosité (tu t'en seras probablement doutée puisque j'aurais mis plus de deux mois à te répondre), mais je ne manquerais pas d'apporter de menues corrections si je venais à trouver des erreurs — et si je deviens dépendant comme à Wikipédia, eh bien tant pis {{clin}}.
:Amicalement — [[Utilisateur:Arkanosis|Arkanosis]] [[:fr:Discussion Utilisateur:Arkanosis|✉]] 18 septembre 2010 à 20:18 (CEST)